Календарно-тематичний план з математики для 2 класу НУШ
Заїка А. М. Календарно-тематичний план на 2021-2022 н. р. (1, 2 семестр) до підручника Математика 2 клас (Заїка А. М., 2019 р.) за типовою освітньою програмою. Планування розраховане на нову програму для загальноосвітніх шкіл нової української школи (НУШ), кількість годин – 140 (4 годин на тиждень, 64 годин – 1 семестр, 76 годин – 2 семестр). Підручник Заїка А. М. рекомендований МОН України. Посилання для скачування міститься під таблицею.
Приклад планування
Проскрольте таблицю вліво →№ уроку | Дата уроку | Тема уроку | Примітки |
1 семестр | |||
Повторення вивченого за 1 клас | |||
| 1 | Вступ. Повторення вивченого за 1 клас. Лічба. Кількісна і порядкова лічба (с. 4). | ||
| 2 | Нумерація чисел першої сотні. Читання чисел першої сотні. Попереднє і наступне числа. Обчислення значень виразів на основі нумерації. Розв’язування задач (с. 5). | ||
| 3 | Одноцифрові й двоцифрові числа. Десятковий склад двоцифрових чисел. Складання і розв’язування задачі за запитанням (с. 6). | ||
| 4 | Порівняння чисел Визначення місця числа на числовому промені. Складання і розв’язування задачі (с. 7). | ||
| 5 | Назви чисел при додаванні. Порівняння доданків і суми. Побудова відрізків. Розв’язування задач (с. 8). | ||
| 6 | Назви чисел при відніманні. Розрізнення виразів за дією. Розв’язування задач. Вимірювання довжини відрізка (с. 9). | ||
| 7 | Додавання й віднімання чисел у межах 100 на основі нумерації. Розв’язування задач. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини (с. 10). | ||
| 8 | Взаємозв’язок додавання й віднімання. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач (с. 11). | ||
| 9 | Способи додавання й віднімання чисел. Розв’язування задач. Розпізнавання геометричних фігур (с. 12). | ||
| 10 | Додавання чисел виду 17 + 3. Доповнення до 10. Вимірювання довжин відрізків. Розв’язування задач (с. 13). | ||
| 11 | Ламана. Довжина ламаної. Обчислення значень виразів (с. 14). | ||
| 12 | Знаходження невідомого доданка. Замкнена і незамкнена ламані лінії. Складання і розв’язування задачі за коротким записом (с. 15). | ||
| 13 | Прості задачі. Складання і розв’язування задач за схемами. Розпізнавання геометричних фігур (с. 16). | ||
| 14 | Довжина. Обчислення довжини ламаної лінії. Дії з іменованими числами. Утворення числових рівностей і нерівностей (с. 1 7). | ||
| 15 | Узагальнення й систематизація знань учнів. Завдання Бджілки-трудівниці (с. 18). | ||
| 16 | Узагальнення й систематизація знань учнів. Завдання Бджілки-трудівниці (с. 19). | ||
| 17 | Задача. Етапи роботи над задачею. Складання і розв’язування задач (с. 20). | ||
2021-2022 н. р.
Візьміть участь в обговоренні
14.09.2021 16:49 Ліліабакун => © |
Щиро дякую! |