20.08.2021 21:16
for all
600 views
    
rating 5 | 2 usr.
 © Все Для Нуш

Календарно-тематичний план з Я досліджую світ для 4 класу НУШ

Календарно-тематичний план з Я досліджую світ для 4 класу НУШ Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С.

Календарно-тематичний план на 2021-2022 н. р. (1, 2 семестр) до підручника Я досліджую світ 4 клас (Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Павич Н. М.) за типовою освітньою програмою. Планування розраховане на нову програму для загальноосвітніх шкіл нової української школи (НУШ), кількість годин – 140 (4 години на тиждень, 64 годин – 1 семестр, 76 годин – 2 семестр). Календарний план розроблений за програмою О. Я. Савченко. Підручник Гільберг Т. Г. рекомендований МОН України. Посилання для скачування міститься під таблицею.


Приклад планування

Проскрольте таблицю вліво →

№ уроку2

з/п

Дата

ТЕМА


ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

з індексами ТОП «САВЧЕНКО»

Учень / учениця:

1 ЧАСТИНА - І СЕМЕСТР (16 тижнів)

64 год= 51 год+13 год (РЕЗЕРВ1)


РОЗДІЛ 1. РОЗДІЛ 1. ПОДОРОЖУЄМО УКРАЇНОЮ

1

Як наука допомагає нам пізнавати навколишній світ

- наводить приклади використання людиною природничо-наукових знань [4 ГІО 2.2]

- пояснює можливості людини; значення знань, освіти, працелюбства в досягненні успіхів і спілкуванні; [4 ПРО 1.6]

- пояснює необхідність виробляти в собі такі риси; [4СЗО8.1]

Тема 1. Природа України

2

Наша країна – Україна

- знає зміст основних символів держави (Гімн, Прапор, Герб, рідна мова); [4 ГІО 8.3], зміст народних символів; [4 ГІО 8.3];

- має уявлення про права та обов’язки; право на життя; рівноправність людей, право кожного на захист, любов і піклування; право на працю, захист, відпочинок; право на освіту [4 ГІО 6.2];

- виявляє патріотичні почуття і прагнення знати більше про досягнення українців у різних галузях [4 ГІО 4.2]

показує на карті України і називає місцевість свого проживання, Україна на карті світу, значення різних видів карт; [4 ПРО 1.1]

3

Для чого потрібні глобуси і карти

- має уявлення значення різних видів карт; [4 ПРО 1.1]

розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри; знаходить і показує на картах материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання; [4 ПРО 2.2]

4

Про що розповідають карти

- має уявлення значення різних видів карт; [4 ПРО 1.1]

розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри; знаходить і показує на картах материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання; [4 ПРО 2.2]

5

Проєкт «Пізнаємо Україну»

- пояснює, від чого залежить безпека вдома, в школі, в довкіллі [4 СЗО 2.1];

- наводить приклади використання людиною природничо-наукових знань; матеріалів і виробів з них; місцевих виробництв; [4 ГІО 2.2];

- класифікує конструкційні матеріали за їх ознаками і власти-востями; [4 ТЕО 1.3]

- використовує матеріали вторинної переробки для виготовлення нових виробів; [4 ТЕО 3.2]

-організовує власну діяльність з виготовлення виробу індивідуально або в групі; [4 ТЕО 1.1; 2.2]

- раціонально використовує час та матеріали, зокрема і вторинні [4 ТЕО 3.1; 3.2]

- знаходить і показує на картах материки, океани та інші об’єкти відповідно до навчального завдання; [4 ПРО 2.2]

показує на карті України і називає місцевість свого проживання, Україна на карті світу; [4 ПРО 1.1]

6

Як орієнтуватися на місцевості

- називає способи орієнтування на місцевості; визначає сторони горизонту по компасу[4 ПРО 1.1];

- орієнтується на місцевості за допомогою компасу, Сонця і місцевих ознак; [4 ПРО 1.5]

- визначає сторони горизонту по компасу; застосовує знання для складання плану приміщення, орієнтування на місцевості [4ПРО1.4]

7

Яка поверхня України

- має уявлення значення різних видів карт; [4 ПРО 1.1]

- розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри; знаходить і показує на картах об’єкти відповідно до навчального завдання; [4 ПРО 2.2]

- називає правила поведінки під час землетрусів, повені[4 ПРО 1.1]

8


Проєкт «Модель гори»

-використовує інструменти й пристосування, дотримуючись безпечних прийомів і норм санітарії; [4 ТЕО 2.1; 4.3]

-виявляє готовність і здатність співпрацювати з іншими;

[4 ТЕО 1.1; 1.4; 1.5]

-розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри[4 ПРО 1.1]

9

Що змінює поверхню Землі

- розпізнає: рівнини, гори, пагорби, яри; знаходить і показує на картах об’єкти відповідно до навчального завдання; [4 ПРО 2.2]

- має уявлення і виявляє практично турботу про своє

оточення, про довкілля та культурну спадщину; [4 ГІО 1.3]

відповідально ставиться до обговорення проблем природи, ухвалення рішень щодо поводження у природі без заподіяння їй шкоди [4 СЗО 4.5]

10

Що таке план місцевості

- пояснює значення плану місцевості і карти [4 ПРО 1.4]

застосовує знання для складання плану приміщення, орієнтування на місцевості [4 ПРО 1.4]



2021-2022 н. р.


Скачати в форматі docx

Обговорення

Візьміть участь в обговоренні

  • Поскаржитись